107.1.26 校園茶花開了。竹山弘明幼兒園來控窯。

弘明實驗高級中學105學年度九年級-中央銀行職掌

融入公民科教學教案設計

學習領域		社會領域（公民科）
教學單元名稱		從中央銀行職掌認識貨幣的發行、物價及匯率等議題
教材來源		翰林版第五冊第 3 課及第4課
教學實施對象 九年級學生		九年級學生
教學節數		1 節
實施週別		第 15 週
設計者		劉鈺玲
教學目標		1.     了解貨幣的演進及價值 2.     認識我國及主要國家的鈔券及硬幣 3.     了解中央銀行如何透過發行貨幣及 調整利率穩定物價 4.     了解匯率及貨幣升貶
相對應能力指標		2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。
教 學 活 動 設 計	課前準備	1. 多媒體動畫（中央銀行券幣數位博物館） 2. 學習單
	教學流程	1. 引起動機：多媒體動畫 2. 從我國的鈔券及硬幣談起，探討國內外貨幣特色 3. 從中央銀行總裁為何被評為14A總裁，探討央行重要職責-維持物價穩定 4. 日本首相安倍為何要將日幣貶值列為三支箭之一說明貨幣升貶對進出口的影響 5. 填寫學習單
評量方式		1. 學習單           2. 口試及紙筆測驗

學習單：中央銀行職掌、認識貨幣的發行、物價及匯率

1、我國流通鈔券有幾種(五種)?流通硬幣有幾種? (五種)

鈔券上人物為誰?有動物嗎?有山水嗎?(是)

            

2、我國貨幣因為面額不同而有不同的大小和不同的顏色嗎? (是，有大小及不同顏色)

 美金也是如此嗎? (美金大小一樣，顏色均是綠色)

    

3、我們存款10萬元或繳交通違規罰款可否全用1 元硬幣存入或繳款?

 (可以，因為是法定貨幣)

 可否拿去商家購物(可以)?商家可否拒絕收受? (不可以，因為是法定貨幣，但可以不賣)





4.中央銀行總裁為何被評為14A總裁?(因為控制貨幣數量及調整利率使台灣達到物價穩定)

 

5.      日本首相安倍為何要將日幣貶值列為三支箭之一?(有利出口和到日本觀光)

6.      我國貨幣可否成為外匯存底(不可以)?我國外匯存底世界排名前幾名嗎(是)

                    

《公民投票法》修正案，總統於107年1月3日公布

親愛的孩子：我们國家間接民權是透過立法院制定法律來達成，而直接民權則有賴公民投票法為之，故此次該法修正重點就要關心一下：

《公民投票法》自2003年立法以來，先後歷經六次全國性公投，卻都因通過的門檻過高而遭否決。立法院106年12月12日三讀通過《公民投票法》修正案，總統於107年1月3日公布，修正重點如下：

一、大幅鬆綁公投限制：提案門檻從最近一次正副總統選舉總人數的0.1%（千分之一）降為0.01%（萬分之一），成案門檻由5%向下調整到1.5%，通過門檻從投票人總數的50%降為25%，同意票相對多數就算通過以105年總統大選的投票人數1,878萬2,991人為例，未來只要1,879人（萬分之一）便可提案發動公投；提案通過後，需要28萬1,745人（1.5%）連署成案。

以往公投分為三個階段，包括提案、連署和投票通過，但因為門檻過高的「雙二分之一」制度（即投票率為上次正副總統選舉總選舉人數的二分之一，且同意票超過二分之一），被外界戲稱為「鳥籠公投」。以105年總統大選的投票人數1,878萬2,991人為例，舊法至少要有940萬人（50%）投下有效公投票，且其中有469.5萬人投下同意票，公投才能過關。現在只要有效同意票多於不同意票，且有效同意票達投票權人數總額四分之一以上者(即469萬5,748人（25%）)，即為通過。

二、公投投票年齡降到18歲，中選會粗估，公投年齡下修為18歲，投票權人將增加60萬人左右。以第14任總統(副總統)選舉人數為1878萬2991估算，公投投票權人將增為1938萬餘人。

三、廢除了公投審議委員會，未來台灣的公投主管機關為中央選舉委員會，地方公投的主管機關為地方政府。

四、全國性公民投票，依憲法規定事項外，其它包括法律之複決、立法原則之創制、重大政策之創制或複決；地方公投部分則可適用地方自治條例或是地方重大政策的複決、創制。預算、租稅、薪俸、人事不得公投。即修憲、領土變更案等回歸憲法增修條文規定。

五、除了公民提案可發動公投，新法也授權行政院可針對「重大政策之創制或複決」，經立法院同意後可提案公投，立法院須在行政院提案後15日內議決，若經立法院否決，行政院在兩年內不得重新提出。

媒體報導各政黨或團體於本法通過後，將有反空汙公投、能源或核四公投、《勞基法》公投、「退休年金信賴保護公投」等案之研議。(敬整理錄自中央選舉委員會等資料)