弘明實驗高級中學107學年度人權教育---兩公約宣導教學教案設計108.1.3
學習領域
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社會領域（公民科）
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教學單元名稱
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簡介《公民與政治權利國際公約》
（International Covenant on Civil and Political Rights ） 《經濟、社會及文化權利國際公約》 （International Covenant on Economic Social and Cultural Rights） |
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教材來源
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聯合國及法務部《世界人權宣言》（Universal
Declaration of Human Rights ）及《公民與政治權利國際公約》
（International
Covenant on Civil and Political Rights ）
《經濟、社會及文化權利國際公約》
（International
Covenant on Economic Social and Cultural Rights）以下簡稱兩公約之相關資料
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教學實施對象
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七年及至九年級學生
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教學節數
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1 節
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實施週別
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第 21週
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設計者
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劉鈺玲
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教學目標
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1. 省思第二次世界大戰的慘烈
2. 聯合國因此進行之人權維護
3. 認識世界人權宣言及兩公約
4. 盡到世界公民之責任是方享真正之人權
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相對應能力指標
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課程設計十二年國教新課綱為背景，以自發、互動、共好的基本理念，強調落實於三面九項的素養導向課程，於生活情境中加以實踐。
A 自主行動:系統思考與問題解決:省思第二次世界大戰之慘烈，進而推動聯合國之建立等世界大事。
B 溝通互動:科技資訊與媒體素養:從紀錄片中了解相關世界人權宣言及兩公約之訂定及進展
C 社會參與:多元文化與國際理解:透過2014年諾貝爾和平獎得主馬拉拉及沙提亞提等生平介紹，省思教育權在人權教育中之重要
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教 學 活 動 設 計
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課前準備
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1. 兩公約簡介PPT
2. 學習單
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教學流程
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1. 引起動機：多媒體動畫
2. 聯合國之成立、及人權委員會擬定世界人權宣言
3. 各國締結真正落實維護人權之兩公約
4. 我國參與締結兩公約之歷史及不能成為締約國之原因
5. 省思與我們相關之教育權
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評量方式
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1. 學習單
2. 口試及紙筆測驗
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